腦電生物反饋聯(lián)合LSP干預(yù)訓(xùn)練在高功能孤獨癥譜系障礙患兒中的前瞻性隨機對照研究

摘要： 目的 探討腦電生物反饋（neurofeedback, NFB）聯(lián)合學(xué)習(xí)風(fēng)格簡介（learning style profile, LSP）干預(yù)訓(xùn)練在高功能孤獨癥譜系障礙（high-functioning autism, HFA）患兒中的應(yīng)用。方法 前瞻性選擇2022年2月—2024年2月收治的86例HFA患兒為研究對象，采用隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組，行雙盲試驗，每組各43例... ... （共6頁）