工作-學(xué)習(xí)研究:教育的新疆域——西方工作-學(xué)習(xí)領(lǐng)域理論成果評述

摘要： 伴隨人類社會的快速變遷,與工作相關(guān)的學(xué)習(xí)的必要性與重要性日益凸顯,工作-學(xué)習(xí)作為一個獨立而專門的學(xué)術(shù)探究領(lǐng)域,已然成為教育科學(xué)的新疆域。本文基于對西方工作-學(xué)習(xí)領(lǐng)域若干學(xué)術(shù)期刊近十年來發(fā)表的論文及經(jīng)典文獻的梳理,針對兩種典型范式,即人力資源開發(fā)范式和工作場所學(xué)習(xí)范式,從工作場所學(xué)習(xí)的本質(zhì)分析、工作場所學(xué)習(xí)觀的創(chuàng)新、工作場所作為一種獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境、工作-學(xué)習(xí)作為一個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的合法性等方面,評述該領(lǐng)域已取得的重要理論成果,以期為我國開展工作-學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究活動與本土理論建設(shè)提供國際參照,從而更好地服務(wù)于我國9億勞動者的人力資源開發(fā)與發(fā)展。 （共8頁）