開辟數(shù)字化學習新疆域(下)——廣州市推進學習型城市建設的創(chuàng)新探索

摘要： <正>下篇彭坤明(江蘇廣播電視大學黨委書記,教授):"廣州模式"的突破意義和下一步的關注點廣州電大已經(jīng)找到了一條適合于廣州城市特點、城市品位、城市傳統(tǒng)以及城市居民對未來追求的,并且符合廣州市政府戰(zhàn)略意圖的服務路徑,現(xiàn)實載體的探尋,融合機制的探索,合作體系的形成,這三個方面具有突破意義的探索值得借鑒。今后應更進一步關注學習型城市學習環(huán)境的優(yōu)化,進一步關注學習形態(tài)的變化,進一步關注城市學習文化的構建。 （共9頁）