摘要： <正>統(tǒng)編教材語文要素的落實離不開深度教學(xué)。深度教學(xué)并不單純追求難度和深度,而是對知識內(nèi)容、表達(dá)方法、學(xué)習(xí)方法、思維方式等要素進行細(xì)化統(tǒng)籌和深入處理,豐富教學(xué)的層次,引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考、深度體悟和深度實踐,循序漸進,由膚淺的點狀知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)科思想、學(xué)習(xí)方法的掌握,直至形成學(xué)科能力素養(yǎng)的教學(xué)。而深度導(dǎo)入是深度教學(xué)的課堂起點,對語文要素的學(xué)習(xí)起到激活、鋪墊、橋接、引領(lǐng)的作用。 （共4頁）