摘要： 通過利用合目的性原則、量能課稅原則、合理性原則和稽征經(jīng)濟原則的特殊構(gòu)造對繼續(xù)教育專項附加扣除制度予以檢視,發(fā)現(xiàn)其存在扣除范圍不合理、學歷(學位)繼續(xù)教育扣除標準過低和扣除主體遺漏的問題。
這些問題使繼續(xù)教育專項附加扣除制度的正當性、公平性與合理性存疑,有礙于合理減負的落實,限制了繼續(xù)教育人力資源開發(fā)功能的發(fā)揮。 （共6頁）