摘要： 在教育減負(fù)思潮的推動下，中小學(xué)生在校時(shí)長不斷縮短，在課堂內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，也引發(fā)了針對家庭教育負(fù)擔(dān)和教育公平的廣泛爭論。本文使用中國教育追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)考察了在校時(shí)長對家庭教育負(fù)擔(dān)和教育不平等的影響，以期為平息政策爭論和完善教育減負(fù)政策提供學(xué)術(shù)上的借鑒。本文的實(shí)證分析表明：（1）初中生在校時(shí)長與其課外學(xué)習(xí)投入之間存在統(tǒng)計(jì)上顯著的替代關(guān)系，但經(jīng)濟(jì)顯著性有限；（2）學(xué)生在校時(shí)長的減少... （共15頁）