摘要： 存在屬于不同國度或地區(qū)的地方性知識，地方性知識和不同國度科學家的科學貢獻不能得到客觀、公平的對待，使討論、研究自然科學學術話語權問題具有可靠依據(jù)并富有現(xiàn)實意義。對自然科學領域地方性知識做多層面的思想史考察，有助于深化對其認識，從而激發(fā)更多在此領域開展學術研究的意識與興趣。前事不忘后事之師，重溫我國科學家建立層子模型的諸多努力，總結其中的經驗、教訓，對于今天提升我國自然科學學術話... （共6頁）