摘要： 聚焦于提升中國(guó)高等教育投入效能，推動(dòng)高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，選取全國(guó)31個(gè)省份為研究對(duì)象，以高等院校的專任教師、固定資產(chǎn)和教育經(jīng)費(fèi)作為投入指標(biāo)，按照“人才培養(yǎng)—科技成果—社會(huì)服務(wù)”的邏輯框架選取高等教育四類產(chǎn)出指標(biāo)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政府支持力度和對(duì)外開(kāi)放程度三個(gè)方面篩選環(huán)境變量，借助三階段DEA模型對(duì)2017-2021年中國(guó)高等教育投入效率進(jìn)行深入分析。研究結(jié)果顯示，在初始階段中國(guó)高... （共13頁(yè)）