摘要： 大語(yǔ)言模型等顛覆性智能技術(shù)正在推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展和形成，對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式產(chǎn)生了極大沖擊，也對(duì)高校人才培養(yǎng)的能力目標(biāo)提出了新的挑戰(zhàn)。該文首先在分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生新型創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，提出“既定方向、多元路徑、彈性目標(biāo)”的實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)框架，以及培養(yǎng)“智能協(xié)同創(chuàng)新”能力的綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法；然后以計(jì)算機(jī)組成原理課程為例，詳述了綜合性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)案例的設(shè)計(jì)方法；最后結(jié)合實(shí)驗(yàn)... （共9頁(yè)）