摘要： 大科學教育理念是一種強調(diào)科學、技術、工程、社會、環(huán)境之間相互聯(lián)系和相互影響的系統(tǒng)整體性教育。對學生工程思維的培養(yǎng)已成為國際科學教育發(fā)展的一個新趨勢，也是我國義務教育科學新課標中的核心內(nèi)容之一。對工程思維內(nèi)涵的理解應立足于科學核心素養(yǎng)，在科學觀念、科學思維、探究實踐以及態(tài)度責任四個維度上培養(yǎng)學生的工程思維。工程思維是一種工程的思維習慣；是一種目標導向、能夠創(chuàng)造性解決問題的應用性系... （共7頁）