摘要： 結(jié)合專業(yè)課特點(diǎn)全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，提升課程思政教育的實(shí)效性，是新時(shí)期高等教育改革的重點(diǎn)。分子生物學(xué)作為高等院校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生重要的基礎(chǔ)課程，與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)之間有著密切的聯(lián)系，是一門發(fā)展迅速的前沿學(xué)科，具備作為課程思政載體的天然優(yōu)勢(shì)。本研究以立德樹(shù)人為成果導(dǎo)向(OBE),創(chuàng)新性融合基于項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(PBGS)教學(xué)模式，應(yīng)用于醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)課程思政教學(xué)中，二者的有機(jī)融... （共13頁(yè)）