摘要： 分析了自動(dòng)化控制科學(xué)與工程專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的若干問題。由于對(duì)分課堂具備了講授式課堂和討論式課堂的優(yōu)點(diǎn)，把對(duì)分課堂教學(xué)模式應(yīng)用于自動(dòng)控制原理教學(xué)中，并從教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程2個(gè)方面刻畫對(duì)分課堂教學(xué)模式在自動(dòng)控制原理教學(xué)中的具體實(shí)施情況。教學(xué)實(shí)踐表明，對(duì)分課堂教學(xué)模式在自動(dòng)控制原理課程中的應(yīng)用確實(shí)能夠激發(fā)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，建立團(tuán)... （共3頁）