“雙軌合一”背景下臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生科研能力培養(yǎng)研究初探

摘要： 研究旨在探索“雙軌合一”教育中臨床醫(yī)學碩士生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。選取海南醫(yī)學院60名2017級臨床醫(yī)學碩士生，隨機分為對照組和試驗組，每組30人。對照組接受常規(guī)住院醫(yī)師培訓，試驗組在此基礎(chǔ)上增加科研專項訓練。培訓前后對兩組進行科研能力評估，包括文獻檢索、閱讀、標書和論文寫作能力。結(jié)果顯示，培訓后試驗組在科研能力方面顯著優(yōu)于對照組，且在畢業(yè)考核、課題申報、論文發(fā)表和科研獲獎方... ... （共3頁）