高職嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)學生專業(yè)認同現狀及提升策略——以W學院為例

摘要： 為更好地培養(yǎng)高素質托育人才,以嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)學生為研究對象,探究其專業(yè)認同現狀。嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)學生專業(yè)認同處于中等水平,年級、志愿選擇、專業(yè)學習條件、專業(yè)學習成績是其專業(yè)認同的影響因素(P<0.05),應根據研究結果制訂增強學生專業(yè)認同感的策略。 ... （共4頁）