從淺表學(xué)習(xí)到深層學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變——以初中中國地理“疆域與行政區(qū)劃”為例

摘要： <正>近期,北京市出臺了中考改革方案和教學(xué)改革建議,其中教學(xué)評價改革的一個精神是"考寬、教寬、學(xué)寬"。筆者認為,"寬"的前提是體現(xiàn)學(xué)科思想方法和能力培養(yǎng),是學(xué)生地理學(xué)科視野、地理生活實踐體驗、地理學(xué)科能力、地理理解深度上的"寬",而不是淺表性、事實性、記憶性知識內(nèi)容的"寬"。然而現(xiàn)實中,初中地理課堂教學(xué)淺表化、碎片化、孤立化的現(xiàn)象比較普遍,教師善 （共3頁）