創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職經(jīng)管類專業(yè)立體化實踐教學體系的構(gòu)建

摘要： 文章在分析高職經(jīng)管類專業(yè)實踐教學研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認為當前存在階段性實踐教學目標不明確、實踐課程設(shè)置不合理、教學管理體系和評價體系不完善、教學效果反饋不及時等問題。對此,提出要構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)立體化實踐教學體系模型,主要路徑包括:以應用能力培養(yǎng)為著力點,調(diào)整教學目標;探索實踐元素融入課程的多種途徑,更新課程內(nèi)容;強調(diào)理論與實踐并重,改革教學管理體系;優(yōu)化教學評價指標體系,多角度進行教學績效評價;評估學生的各個學業(yè)階段,進行及時有效的教學效果反饋。 （共4頁）