摘要： 在集成電路設(shè)計實驗教學中，引入“5E”(Engagement(吸引),Exploration (探究),Explanation (解釋),Elaboration (拓展),Evaluation(評價))教學理念，以工程項目為依托，形成“吸引→探索→解釋→拓展→評價”的閉環(huán)反饋，構(gòu)建以學生為主體的實驗教學模式。在集成電路設(shè)計流程框架下，創(chuàng)設(shè)工程項目情境并采用“小組協(xié)作+個人操作”... （共5頁）