摘要： 針對(duì)應(yīng)用人工智能改善大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要性，文章深入研究了人工智能在大學(xué)生中的應(yīng)用情況，倡導(dǎo)在教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)從限制措施轉(zhuǎn)向引導(dǎo)探索的范式轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)和實(shí)證研究的廣泛回顧，文章探討了人工智能融入大學(xué)生學(xué)術(shù)追求的多方面方式。研究表明，人工智能在提高學(xué)習(xí)成果和促進(jìn)創(chuàng)新方面具有巨大潛力，盡管但它也帶來(lái)了倫理、社會(huì)和教育方面的挑戰(zhàn)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供一個(gè)指導(dǎo)框架，幫助學(xué)生在探索自由和... （共3頁(yè)）